为深化教育教学改革，提高实践教学质量，针对学生技能技法课，学前教育专业试行教考分离改革。

3月5日至8日，教育学院2020级学前教育、2021级学前教育专业全体学生在综合南楼琴房311和舞蹈教室参与了2022-2023学年第一学期《儿歌弹唱》《琴法》和《舞蹈》等课程的考核，考核由多名教师共同评分，共150位学生参与本次考核。

琴法课的考核内容主要是学生自选2首曲子进行现场弹奏；舞蹈课的考核内容为基本功、技巧、古典舞、个人展示。本次考核与以往不同，由任课教师考核转为教考分离，即任课教师授课，考核工作由其他教师进行，三位非代课教师进行共同评分，最终成绩取平均值，保证了考核的公平公正与公开。考核过程中，三位教师能根据学生展示内容与其表现，在客观评价的同时能给予专业性建议，有利于帮助学生提高专业技能水平与表演能力，激发学生对钢琴和舞蹈的兴趣。

本学期实施的学前教育专业技能课程“教考分离”，一方面有利于加强学生管理，督促学生认真学习专业技能课，以评促学；另一方面保证了考核评价的规范性，能够较为客观地评价教师的教学效果，以评促教，加强教学的过程性和终结性质量管理，及时反馈教学信息，以评促改，不断提升师范生教学技能与人才培养质量。

（文图：崔丽/审核：卢迪、张家年）