刘兆宇, 男，1967.4，中国民主同盟盟员，教育学博士，副教授，硕士生导师，安徽省教育史研究会副理事长。目前在教育学院教育科学与技术系。

一、学习经历

1.河南师范大学教育管理本科；

2.河南大学教育学原理专业硕士研究生；

3.河北大学教育史博士学位。
二、工作经历

1.中学任教；

2.南阳师专任教于教育学教研室、教师职业技能培训部；

3.淮北师范大学任教。

曾获得河南省1997年教育系统优秀调研成果二等奖、河南省哲学社会科学优秀成果奖1997年青年奖、河南南阳市哲学社会科学优秀成果一等奖（1998）、河南省教育厅1998年科研成果优秀论著二等奖两项，淮北煤炭师范学院优秀青年教师，安徽省2003年教育科学成果三等奖以及安徽省教学成果一等奖、二等奖。

三、主要招生方向和科学研究方向

招生方向：教育管理

研究方向：教育管理、教育史、教育基本理论

四、主讲课程

1.本科课程：外国教育史、教育学基础、教师职业技能训练

2.研究生课程：学校领导与发展规划、班级管理、教育热点问题

五、承担的课题

1.科研课题（主持）

（1）世界银行贷款师范教育发展项目“高师生职业素质提高与教育课程综合改革的实验研究”改革课题；

（2）安徽省哲学社会科学规划课题“安徽高教强省战略研究”；

（3）安徽省教育厅科研课题“创新型师资培养的理论与实践研究”；

（4）安徽人文社科研究重大课题“改革开放以来著名中小学教改案例比较研究”。

2.主持教研课题

（1）教和学的主体性研究。

（2）优秀中小学教师培养研究。

六、发表的主要文章

（1）教学中师生关系之我见，南都学坛，1997-01-10

（2）论教育之目的 ，教育理论与实践 1996-08-12

（3）生活语文低年级段新教材拼音、生字内容分析及教学建议，现代特殊教育 2021-05-10  

（4）新旧人教版培智语文一年级教材对比分析，绥化学院学报，2021-04-05（5）大数据时代特殊教育教师专业发展的新路径，绥化学院学报，2021-04-05

（6）浅析培智学校语文教材课后系统对比——以1993年人教版和2017年人教版的语文教材为例，绥化学院学报 2020-10-05  

（7）“互联网+”视角下特殊教育家校合作的优化，绥化学院学报，2020-07-05  

（8）“互联网+”与聋人高等职业教育的融合发展研究，绥化学院学报， 2020-04-05 7 

（9）英国中小学健康安全建议述评 ，比较教育研究，2014-04-10

（10）对发达国家大学改革历史的规律性认识，教育与职业 2006-01-21

（11）高师教育类课程改革研究的回顾与展望，教育与职业，2006-05-11（12）电影《音乐之声》体现的教育管理探究，鸡西大学学报，2013-09-20

（13）试论自主学习的高校教学模式，教育与职业，2006-06-11

（14）优秀中小学教师的培养措施，淮北师范大学学报(哲学社会科学版)，2012-06-25

（15）论创新型师资的培养措施，教育与职业，2006-02-11  

（16）建设高教强省与高等教育质量观转变——以安徽省为例，人力资源管理 2015-11-08

（17）谈西方人文主义教育的嬗变，教育与职业，2005-12-21 

（18）在课堂教学中促进学生主体性的生成，淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)，2003-02-25  

（19）论创新教学的环境构建，教育探索，2002-12-05

（20）论学习负担的情感体验与减负对策，淮北煤师院学报(哲学社会科学版)，2001-02-25

（21）解析杜威课程思想的三个方法论失误，教育与职业， 2006-05-21  

（22）人类教育史的四个基本阶段，淮北师范大学学报(哲学社会科学版)，2013-10-25

（23）现代社会的教育需求与教师教育的转型——创新型师资培养的必要性论证，内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2006-03-15  

七、出版著作

  19世纪英格兰高等教育变革研究，中国科学技术大学出版社，2008.11

八、联系方式

地址：安徽省淮北市沱河路淮北师范大学教育学院  邮政编码：235000  

E-mail：zhaoyuliu@126.com