为帮助2025级应用心理（师范）新生明晰专业价值与职业方向，搭建从课堂到职场的成长桥梁，12月8日晚，教育学院于文津楼A312举办应用心理（师范）新生职业规划专题讲座。本次讲座由2025级应用心理（师范）班主任宗肇飙主讲，2025级应用心理（师范）全体新生参加。

宗肇飙以“从课堂到职场：心理学的职业地图与未来”为主题，从专业核心价值、课程能力适配、多元职业赛道及大学四年规划四个维度展开分享。他首先明确应用心理学“教育场景+心理服务”的复合型定位，强调专业兼具师范技能与心理学素养的双重优势，既能培养懂心理的教育者，也能造就懂教育的心理服务者。

在职业赛道解析环节，宗肇飙详细拆解了师范类与非师范类两大核心方向。师范类赛道聚焦中小学心理健康教师、教育机构心理辅导师等核心岗位，结合真实薪资案例与发展路径，明确教师资格证、家校沟通等关键能力要求；非师范类赛道则涵盖心理咨询、企业EAP服务、人力资源、公务员等多元选择，通过具体岗位职责与从业条件说明，为新生展示了专业能力的延伸空间。他特别指出，核心课程与职业能力高度适配，如教育心理学对应学生心理洞察能力，统计心理学支撑数据分析师岗位需求，帮助新生理解课堂学习的职业意义。

针对新生成长需求，宗肇飙给出大学四年分阶段规划建议：大一夯实专业基础、明确方向，大二强化核心技能、拓展视野，大三聚焦实践积累、锁定赛道，大四全力冲刺就业、精准输出。他鼓励学生主动参与校园心理活动、专业实习与技能竞赛，提前考取相关职业证书，为未来职业发展筑牢根基。

讲座最后，宗肇飙分享了个人学术与职业经验，开放办公室、QQ及邮箱等交流渠道，欢迎新生随时咨询。参会新生表示，讲座系统梳理了专业职业路径，解决了入学初期的迷茫，将结合规划建议制定个人成长计划，在四年学习中扎根专业、拥抱实践。

（图文：/宗肇飙/审核：陈志全/审校：李冰清/终审：仰丙灿、赵小云）