3月11日学院邀请海亮教育集团毛海荣为学前教育学生做“以问促探2：绘本阅读中的提问策略”讲座。

首先，毛海荣导入绘本封面图片《安的种子》引导同学们对其提问。接着毛海荣带领同学们回顾布鲁姆认知六大分类，毛海荣通过众多案例仔细讲解了六阶提问的含义。然后，毛海荣导入“暴发户”的情景案例，把学生分为两组，让学生进行六阶提问PK赛。同学们集思广益，妙笔生花，积极发言，课堂气氛活跃、轻松愉快。通过PK赛中的提问练习，毛海荣简单总结了知识型阅读、分析型阅读、创造型阅读的提问策略。最后，毛海荣以绘本《安的种子》为例重点讲述了知识型阅读的策略与“六何”提问法。毛海荣讲到，专注于理论知识的同时更要注重知识背后的底层逻辑，运用其底层逻辑创新发展。

学前教育学生认真听课，积极互动，深入思考，深刻认识了提问中的大智慧，引发学生进一步深入阅读，有利于提高学生的阅读和提问能力，也对学生今后的学习和工作有了新启示。

（文：籍托、许颖/图：许颖/审核：仰丙灿、卢迪）