2021年度教育学院科研成果一览表
一、论文发表
序号 | 论文名称 | 作者 | 发表日期 | 发表期刊 | 备注 |
1 | 不良教养方式对中学生寻求意义感的影响：自我概念清晰性的中介作用 | 邓欢 | 2021.06 | 淮北师范大学学报(哲学社会科学版) |
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2 | 情绪的社会影响：社会评价的ERP 研究 | 邓欢 | 2021.08 | 中国临床心理学杂志 | C |
3 | 中小学教师的薪酬制度知觉、工作重塑与职业满意的关系 | 赵小云 | 2021.09 | 贵州师范大学学报（自然科学版） |
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4 | 中小学教师职业成长机会对工作惬意感的影响：工作重塑的中介作用 | 薛桂英 | 2021.11 | 贵州师范大学学报（自然科学版） |
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5 | 感恩对留守中学生生活满意度的影响: | 赵小云 | 2021.12 | 淮北师范大学学报(哲学社会科学版) |
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6 | 同伴介入法提升自闭症儿童社交能力的个案研究 | 邓欢 | 2021.10 | 山西能源学院学报 |
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7 | Relationship Between | 崔丽 | 2021.04 | Frontiers in | SCI，通讯作者 |
8 | 人工智能教育应用伦理研究论纲 | 李晓岩 | 2021.06 | 开放教育研究 | C |
9 | 人工智能教育的全球治理：框架、挑战与变革 | 卢迪 | 2021.01 | 《高等学校文科学术文摘》全文转载 | C |
10 | 警惕“疫苗民族主义”破坏全球抗疫大局 | 卢迪 | 2021.03 | 光明日报 |
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11 | 世界一流湾区高等教育发展研究进展、热点与走向 | 卢迪 | 2021.06 | 黑龙江高教研究 |
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12 | 基于CiteSpace的教师实践性知识研究的可视化分析 | 卢迪 | 2021.01 | 重庆第二师范学院学报 |
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13 | EFL Teachers‘ Optimism and Commitment and Their Contribution to Students‘ Academic Success | 卢迪 | 2021.10 | Frontiers in psychology | SSCI |
14 | Book review on Merleau-Ponty’s Poetic of the World: Philosophy and Literature（特约稿） | 燕燕 | 2021.09 | Comparative and Continental Philosophy | Jason Wirth 约稿 |
15 | 基于“近身关系”构建特殊教育新范式 ——第二届特殊需求群体认知发展与教育国际会议综述 | 燕燕 | 2021.12 | 淮北师范大学学报(哲学社会科学版) |
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16 | The impact of COVID-19 pandemic on physical and mental health of Asians: A study of seven middle-income countries in Asia. | 王翠艳 | 2021.02 | PLoS One | SCI |
17 | Coronavirus Disease (COVID-19) Pandemic: A Tale of Two Developing Countries. | 王翠艳 | 2021.03 | Psychiatry International | SCI |
18 | A chain mediation model on COVID-19 symptoms and mental health outcomes in Americans, Asians and Europeans. | 王翠艳 | 2021.07 | Scientific reports | SCI |
19 | The impact of the COVID-19 pandemic on physical and mental health in the two largest economies in the world: a comparison between the United States and China. | 王翠艳 | 2021.06 | Journal of Behavioral Medicine | SCI |
20 | Pandemic on Physical and Mental Health in Lower and Upper Middle-Income Asian Countries: A Comparison Between the Philippines and China. | 王翠艳 | 2021.02 | Frontiers in Psychiatry | SCI |
21 | 家庭社会阶层对大学生职业期望的影响：自尊的中介作用 | 王淑燕 | 2021.08 | 淮北师范大学学报(哲学社会科学版) |
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22 | 反刍思维与注意脱离损坏的关系及其神经机制 | 王淑燕 | 2021.01 | 心理科学进展 | C，通讯作者 |
23 | 国内智障儿童家庭教育研究现状与启示 | 徐丽丽 | 2021.01 | 长春大学学报 |
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24 | 智慧课堂赋能学生智慧发展的动力机制与运行逻辑 | 李怀龙 | 2021.11 | 现代教育技术 | C，通讯作者 |
25 | 基于机器学习的英语词汇自适应学习模型 | 李怀龙 | 2021.04 | 计算机系统应用 | C，通讯作者 |
26 | 基于网络的优质教师资源精准化配置服务机制研究 | 李怀龙 | 2021.11 | 继续教育研究 |
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27 | 教育信息化2.0背景下中美两国高等教育《地平线报告》的演进特征及比较研究 | 李怀龙 | 2021.08 | 中国教育信息化 | 通讯作者 |
28 | 新高考改革对高校人才培养的影响：价值诉求、实然冲击与模式创新 | 冯建民 | 2021.05 | 教育与考试 |
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29 | “十三五”规划期间我国高等教育研究热点及前沿的可视化分析 | 冯建民 | 2021.09 | 教育与考试 |
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30 | 智能时代教育评价的意蕴、作用点与实现路径 | 张琪 | 2021.02 | 中国远程教育 | C |
31 | 理解与连接：学习科学视域下的无缝学习研究与实践创新 | 张琪 | 2021.10 | 中国远程教育 | C |
32 | Assessment and Introspection of Gifted Programming of USA From the Perspective of Educational Outcomes of Giftedness and Practice of Gifted Education Teachers | 梅松竹 | 2021.8 | CONVERTER | EI |
33 | Teacher Knowledge and | 梅松竹 | 2021.8 | CONVERTER | EI |
34 | Research on Academic | 梅松竹 | 2021.7 | CONVERTER | EI |
35 | 美国英才教育教师准备标准及启示 | 梅松竹 | 2021.8 | 淮北师范大学学报(哲学社会科学版) |
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36 | 决策情报保障体系协同框架构建研究 | 张家年 | 2021.12 | 情报理论与实践 | C，通讯作者 |
37 | 留守儿童独处偏好与学校适应的关系：同伴依恋的中介作用 | 王翠艳 | 2021.06 | 心理研究 | C，通讯作者 |
38 | 高等教育的后现代大儒主义困境及其超越 | 尚云丽 | 2021.09 | 理论导刊 | 北核 |
39 | 城乡义务教育师资均衡配置的空间正义之路 | 阎乃胜 | 2021.06 | 教育科学研究. | C，独著 |
二、著作出版
序号 | 著作名称 | 作者 | 出版日期 | 出版社 | 依托项目 | ISBN或ISSN号 | 备注 |
1.00 | 特殊教育教师心理健康及其促进-心理弹性视角 | 张敏 | 2021.11 | 中国矿业大学出版社 | 国家社科 | 978-7-5646-5209-8 | 独著 |
2 | 我国传统道德教育仪式及其对青少年的心理影响研究 | 丛文君 | 2021.9 | 吉林出版 | 全国教育规划项目 | 978-7-5731-0446-5 | 独著 |
3 | 中国互联网学习发展报告 | 张琪 | 2021.10 | 清华大学出版社 | 教育部白皮书 | 978-7-302-59137-5 | 副主编 |
4 | 中国智慧教育区域发展研究报告 | 张琪 | 2021.10 | 华东师范大学出版社 | 教育部白皮书 | 978-7-5760-2120-8 | 副主编 |
5 | 教育统计与测量 | 梅松竹 | 2021.01 | 科学出版社 | 省质量工程项目 | 978-7-0306-6613-0 | 主编 |
6 | 乡村振兴战略下农村转型发展的困境与解构 | 梅松竹 | 2021.06 | 吉林科学技术出版社 | 省哲社项目 | 978-7-5578-6183-4 | 副主编 |
7 | 教育测量与评价 | 梅松竹 | 2021.06 | 吉林科学技术出版社 | 高校人文项目 | 978-7-5578-7355-4 | 副主编 |
8 | 社会变迁中的元代徽州社会教化研究 | 王耀祖 | 2021.07 | 上海三联书店 | 省哲社项目 | 978-7-5426-7410-4 | 著 |
9 | 知识管理视角下差错学习模型和机制构建研究 | 张家年 | 2021.12 | 科学出版社 | 国家社科项目 | 978-7-03-067245-2 | 著 |
10 | 大学生传统美德教育研究 | 尚云丽 | 2021.12 | 吉林人民出版社 |
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| 著 |
11 | 高考政策专家解读与志愿填报指导 | 冯建民 | 2021.05 | 山东大学出版社 | 山东省教育科学规划重大招标项目 | ISBN978-7-5607-6990-5 | 副主编 |
三、获批科研项目
序 | 项目编号 | 项目名称 | 项目类别 | 项目负责人 | 项目批准时间 | 经费（千元） |
1 |
| 杜集区心理健康辅导系统建设 | 横向课题 | 赵小云 | 2021.9.24 | 68 |
2 |
| 相山区教师心理健康实操能力构建及学生心理健康援助服务 | 横向课题 | 吉祥 | 2021.10.1 | 80 |
3 |
| 活教育视野下的婴幼儿托育机构课程建构的研究 | 安徽省教育科学规划 | 李莹莹 |
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4 | AHSKZX2021D11 | 后疫情时代中国参与全球治理的路径选择 | 安徽省哲社项目 | 卢迪 | 2021.03.30 | 10 |
5 | AHSKY2021D46 | 留守学前儿童自我控制能力发展的影响机制及教育支撑策略研究 | 安徽省哲社项目 | 黄显军 | 2021.11.23 | 20 |
6 | DIA210352 | 高校学生管理制度的主体性偏离与建构机制研究 | 全国教育科学规划重点课题 | 刘永亮 | 2021.07 | 50 |
7 | SK2021A0314 | 后疫情时代高校线上教学质量评价指标体系研究 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 梅松竹 | 2021.12.30 | 20 |
8 | 202102103003 | 基于OBE理念的学前儿童科学教育线上-线下混合式教学课程建设 | 教育部2021年第二批产学合作协同育人项目 | 崔丽 | 2021.12.20 | 50 |
9 | 202102103004 | 基于虚拟仿真的《幼儿游戏设计与指导》实践课程改革与建设 | 教育部2021年第二批产学合作协同育人项目 | 黄显军 | 2021.12.20 | 50 |
10 | 202101149001 | 学前教育未来教师教学能力沉浸式实训体系建设项目 | 教育部2021年第一批产学合作协同育人项目 | 程志宏 | 2021.8.27 | 50 |
11 | 202102223020 | 虚拟现实心理干预系统研发 | 教育部2021年第二批产学合作协同育人项目 | 张志松 | 2021.12.20 | 50 |
12 | SK2021ZD0047 | 催眠状态下的脑成像特征研究 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 张志松 | 2021.12.30 | 50 |
13 | SK2021A0313 | 新时代青少年对中华优秀传统文化认同的培育机制研究 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 张凯 | 2021.12.30 | 20 |
14 | SK2021A0315 | 留守经历对青少年自我概念清晰性的影响机制及干预策略研究 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 李振兴 | 2021.12.30 | 20 |
15 | SK2021A0316 | 明清时期徽州地区士人经书传习研究 | 安徽省高校人文社会科学研究项目 | 冯建民 | 2021.12.30 | 20 |