专业实习是提升学生实践能力，并把所学理论应用于实践的一项重要专业实践活动。2022年8月底，教育学院2019级应用心理学专业的58名本科生开始为期三个月的专业实习。本次专业实习采取集中与分散相结合的形式，能够在较大程度上适合本专业学生专业发展所需，以下是部分学生实习情况。

吴一奇在安徽省淮北市相山区古城路小学实习，该校共有六个年级，每个年级有7-8个班，每班学生约60名。学校刚建成的心理健康活动室，活动室配有课桌椅和多项心理学设备和器材，如体感互动减压仪、放松按摩椅以及沙盘模型等，这一切为开展心理健康课程提供了极大的便利。在老师的指导下，吴一奇对学生进行了多次实操，深入了解小学高年级学生的心理发展特点，对理解专业课知识有很大帮助，并且在实际操作过程中，也提高了自身的教学能力和组织能力。

沈广志在淮北市濉溪县青少年宫实习，该少年宫由濉溪县心理学会负责日常的工作。濉溪县青少年宫主要设置面对青少年的心理咨询室、团体活动室以及各种兴趣班。沈广志同学在实习期间主要进行了以下实践：在老师指导下，运用所学心理学专业知识和咨询技术对来访者做初步的心理咨询，分析来访者心理状况，针对来访者提出针对性解决方案，并对案例和资料进行记录和密封保存。在团体活动室观摩老师对初三学生开展的团体心理辅导，并协助老师完成相应的活动；以志愿者身份参与了由濉溪县心理协会承办的“启明星读书会”活动；参加由了濉溪县心理学会会长汪浩在濉溪县图书馆举办的《注意力专题特训》心理健康教育课，对如何上好一节心理健康教育课有了更准确的认知；在老师的指导下，进一步强化了编写好一份心理健康教育教案的技能，扩大了知识储备，提高了教学技能。

叶诗音在安徽阳光心健研发与学术交流中心实习，该公司位于合肥，主要从事心理健康辅导以及心理测试设备的研发。实习期间，在指导老师的带领下开展个体箱庭和团体箱庭的理论学习与实际操作，在交流与互动过程中克服他人与自我发生冲突时的矛盾心理，学会包容，学会接受自己的不完美。同时，在实习中发掘自身潜能，将所学的专业知识与实践结合起来，注重对自身整体素质和勇于探索的创新精神的培养。

徐熙在淮北市濉溪县心理辅导站实习，该辅导站的主要工作是接受来访者的咨询、进行社会调查、开展团体心理辅导、讲授心理健康课程、以及定期、不定期开展启明星读书分享会等。在实习过程中，徐熙参与了辅导站的多项工作资料的整理，作为督导去协助咨询，在读书会、团体心理辅导等活动中作为志愿者协助活动举办，从事心理健康课程活动的开展。通过个人的实践，活动组织能力和专业技能得到了很大提升。

李子潍在安徽省宿州市埇桥区杨桥小学进行教学实习，主要负责教授三年级和五年级小学生的心理健康教育课程。在实习前期，跟随指导老师进行学习和培训，观摩优秀教师的示范课，同时积极听课，在此过程中收获了诸多教学经验，为后续的教学奠定了一定的基础。实习中，以饱满的情绪给小学生讲授了同伴交往、情绪、记忆、归因等为主题的心理健康教育课程，并进行了团体心理辅导。授课之余向优秀教师学习，反思自己教学的不足，认真听取老师的建议并积极改进，收获颇丰，在实践中增长了知识，提升了能力。

杨帅在淮北市濉溪县青少年宫实习，实习期间，开展了十分丰富的活动，作为志愿者参加了“启明星读书会”，教会大家学会生活；协助老师完成“从心开始”关爱青少年心理团体辅导活动，给初三学生缓解中考压力；配合老师完成《注意力专题特训》主题心理健康教育课程，通过游戏的形式来锻炼孩子集中注意力的能力。通过参与这些活动，自身的实践能力得到了充分锻炼，学习了更多心理学在实际应用上的技巧，努力做到将理论知识与实际相结合。

陈冰冰在温州市鸿特流体设备有限公司实习，担任人力资源部助理，该公司主要进行食品级流体设备的生产和销售。在实习期间，跟随公司资深人力资源组长学习本部门的常规工作，包括日常考勤、招聘、员工档案管理、绩效考核、矛盾调解，对员工开展了多项调查并给出详细的分析结果及报告。本次实习使其加强了对企业管理的了解，投身到人力资源管理的日常工作和管理中，加强了管理心理学、人际关系心理学等专业知识运用于实践的认识，提升了相应的专业技能。

陈静文同学在淮北市古城路小学实习，在实习期间主要进行了如下工作：每周通过聆听优秀教师的课，学习和积累教学经验；观察各年级学生上课的表现及其心理特征，课下为同学们提供一对一辅导；针对不同年级的学生，每周在心理活动室开展一次主题明确的心理健康辅导课，如成长的烦恼，拒绝拖拉等主题，帮助学生认识自我，增强人际交往能力；指导学生以个人或者小组为单位进行沙盘游戏，摆放各种沙子和玩具，堆积搭建各种造型和图画，反映内心意识，展示内心情绪；指导学生使用解压玩具；进行心理健康调查，指导学生填写量表，收集量表进行分析；组织学生进行放松训练，通过阳光心健设备中的娱乐放松游戏，指导学生实践，放松身心，释放精力；提前了解学生情况，针对不同年级制定不同的主题，每周在草坪上开展团辅活动，帮助学生释放压力，健康成长。

祖力胡玛尔·阿不都麦力克在新疆阿克陶县奥依塔克镇恰勒玛艾日克村小学实习，该校受疫情影响，采取线上教学。其实习工作主要是对学生进行疫情下各方面的心理疏导。实习期间，在指导老师指导下开展听课、备课、线上授课，在开展的各种活动中收获颇多；通过家访的形式了解学生所遇到的心理困扰和心理变化，对学生和家长遇到的问题耐心解答和辅导；组织学生参与线上心理健康教育活动，填写问卷；进行家长访谈以及与学生交流，更好地了解了学生疫情期间的心理状态，并对此进行归纳，对指导小学生疫情下的生活有一定价值。

在实习过程中，同学们均能按照应用学培养方案中的专业实习的各项要求，切实完成实习活动。他们通过多种形式展开实习、实践，在实践中运用所学的多方面的理论知识，将其运用于在各类学校、公司所从事的的教学、辅导、管理等工作中，不仅增长了见识，学到了新知识，同时有效提升了专业能力和素养，能够为以后从事相关岗位积累了丰富的知识和实践经验，对他们毕业后能够顺利就业拓宽知识，打牢基础。

（文：李子潍、肖昕竹/图：李子潍/审核：卢迪、张家年）