11月30日上午，教育学院（教师教育学院）于特教楼南配201开展题为《感悟教学与拔尖创新人才培养研究》的学术讲座。本次讲座特邀贵州师范大学教育学院副院长杜尚荣教授主讲，教育学院副院长汪建华主持，学院2025级全体研究生参加。

讲座伊始，杜教授以感悟教学为切入点，探讨悟性思维在科学发现和教学中的重要性，强调由感而悟的过程及其在教育中的应用价值。同时结合自身经历，提出通过读书笔记等方法培养悟性思维。随后，进一步阐述悟性与创造性的关系，明确指出悟性是创造性发挥的基础。接着，以“1314三维结构分析模型”为例，阐述感悟教学与创新人才培养机制的内在联系和转化路径。最后，基于理论分析，杜教授分享了具体的实施策略，以此持续激发拔尖创新人才的潜能。

本场讲座兼具理论深度与实践温度，同学们纷纷表示对感悟教学的内涵和创新人才培养的路径有了全新理解，为后续学习和研究提供了新思路。

（文图：丁崇丽、鲍苏婉/审核：汪建华/审校：李冰清/终审:仰丙灿、赵小云）

报告人简介：杜尚荣，教育学博士，现任贵州师范大学教育学院副院长、三级教授、博士生导师，兼任中国教育学会教育学分会理事、全国教学论学术委员会常务理事。荣获贵州省省管专家、贵州省哲学社会科学省创新团队负责人、贵州省学术先锋、贵州省普通本科高校“金师”(教学名师)等称号。主要从事课程与教学论、乡村教育、教师教育、小学教育等研究。主持国家社科基金等省部级以上项目9项，出版专著6部，主编或参编著作5部，在《教育研究》《课程·教 材·教法》等期刊上发表学术论文140余篇。获省级教学和科研成果奖特等奖1项、一等奖4项、二等奖9项、三等奖6项。