11月12日晚，上海市教育科学研究院《教育发展研究》和《中国高等教育评估》杂志编辑穆树航博士应邀为教育学院师生作了题为“学术研究与教育学术写作”的线上学术报告。报告由王耀祖博士主持，学院部分教师、硕士研究生60余人在线收看了学术报告。

什么是“学术研究”？穆树航编辑从这一人们“习以为常”而未加以严格审视的术语的辨析入手，认为学术研究要具备“学”（知识基础与理论视角）的基础，要遵循“术”（方法论与技艺）的程序，要重视“研”（资料搜集并精研事理）的过程，要葆有“究”（追根究底找到规律）的品性；作为学术知识生产链条中两个重要的环节，学术研究是以发现新知识为目标的特殊认识活动，而学术写作则是以共享知识为目标的特殊表达活动。以编辑人的视野，穆树航剖析了实践操作中五种似是而非的教育学术写作，提出了眼里有光、肩上有责、心头有人、胸中有墨、手中有尺、脚下有力的教育学术写作判断标准。

在互动环节，学生们踊跃提问，研讨氛围热烈。针对师生关于学术研究与创作的疑惑，穆树航作了深入而细致的解答。研究生们普遍表示不仅开拓了思路与视野，而且对学术研究与学术写作有了更深刻的认识，破解了选题、写作等学术研究过程中的困惑。

（文：王耀祖、汪玲玲/图：汪玲玲/审核：张家年、李曙光）