2月27日下午，新学期伊始，教育学院教育学教研室举行了全校师范生专业核心课《教育学基础》教学改革研讨暨课程教学集体备课会。会议由教育学教研室主任彭勃老师主持，《教育学基础》课程全体任课教师参加。

会上，彭勃老师首先介绍了新时代师范类高校发展的新形势和课程思政建设背景下对师范生《教育学基础》课程教学质量提升的新要求、教育部2021年工作要点中与该课程教学相关的新要求以及该课程新教材的使用带来的新挑战等情况。

接着，各位任课教师就该课程以往教学过程中存在的部分学生重视程度不高、学习态度不端正、教学班额过大、重理论轻实践、学生学习评价模式单一等制约该课程教学质量提升的因素及其克服办法进行了深入探讨，并重点围绕全校示范类专业核心课《教育学基础》的课程性质、地位、教学模式创新、多元教学方法的使用、课堂中师生高效率互动、线上线下混合式教学的推广、课程教学评价、学生学习成绩评定等一系列问题展开了热烈讨论。此外，还对该课程的教学如何为全校各师范专业在接受专业认证过程中提供支持进行了认真讨论。

通过此次研讨，各位任课教师在如何把课程思政建设与该课程内容相融合及如何进一步提升该课程教学质量等等方面取得了一致见解，为新学期更好开展《教育学基础》课程教学做了积极准备。研讨会取得了良好效果，达到了集体备课的预设目标。

（文：彭勃/图：刘兆宇、方霞/审核：张家年、李曙光）