为进一步提高研究生“学习-研究-实践”综合能力的提升，促进学院学术活动常态化开展。3月26日下午，心理健康教育专业和应用心理专业在特教楼B530召开心理咨询与服务技能研讨会（第五次）暨教育学院心理健康服务中心表彰典礼。本次研讨会由心理学系教师吉祥组织，2021级应用心理研究生邓舒娴主持。学院党委副书记卢迪、副院长赵小云参加研讨会，并为获得奖项的同学及老师颁奖。

在本次研讨会中，2021级应用心理专业研究生张悦、2020级基础心理学专业研究生韩璐及吉祥分别将自己实践中的案例与同学们进行报告与交流。

在张悦主题为《脑损伤及童年成长经历对社会性适应的影响》的报告中，她为同学们具体介绍了一例由于童年期隔代抚养以及经历同伴语言暴力，成长为自卑压抑的矛盾人格，同时由于童年时期的一次意外对自己现在的生活造成了不利影响的典型案例。并与同学们共同进行了概念化分析。随后，她分享了在此次案例中的干预措施，例如支持性干预，改变不合理认知以及act承诺接纳疗法。最后，她与同学们共同探讨了在此次咨询过程中的问题及想法，比如如何更好的建立咨访关系，用什么样的方式能更好，更深入的挖掘来访者的内心。通过此次案例报告，也更深刻的体会到了心理咨询是一种帮助来访者进行自我疏导的一种有爱心的专业技术。

在韩璐主题为《强迫症患者愈后来访：社会心理重建指导》的报告中，介绍了一位因患强迫症所导致生活和学习受到影响的男生，如何通过心理咨询途径，逐渐了解内心的脆弱和自卑以及来访者当下出现强迫思维后的各种心理问题。同时分享在此案例中所使用的支持性心理援助措施，用以帮助来访者提升乐观信念、积极的接纳自我的不完美和心理症状。通过此案例分享，让同学们了解如何接纳愈后来访者，并给予来访者相应的支持和尊重。也使大家再次认识到心理咨询的作用，意识到拥有坚实的理论知识和丰富的实操经验是成为一名合格的咨询师的重要保障。

在吉祥的报告《教、研、训、实、服：五维一体化生态体系建设》中，吉祥详细的介绍集教学、科研、培训、实操、服务为一体的新型心理健康防御及服务体系的构建计划，并为同学们展示了已经取得的成果。通过研究生及本科生课程内容的改革，引进国内外先进的授课模式丰富课堂，将科研成果及实践呈现反哺教学，通过对研究生及本科生的专业培训形成工作团队，以心理普测、心理实测、个案跟踪疏导等方式提高学生的实际操作水平，充分促进和推动高校教育资源服务基础教育环境的趋势，最终形成经验及“传帮带”的科学发展机制。并将2020级、2021级研究生为相山区中小学提供心理健康教育及援助的案例，与大家展开了分享和讨论。

研讨会的最后，在卢迪的主持下，为陈孔琴、刘奕雯、秦杨雪、轩威、张文斌颁发了2020-2021年度心理健康服务中心的奖项。其中，陈孔琴、刘奕雯获最佳成果奖。轩威、刘奕雯获最佳贡献奖。张文斌获最佳案例奖。秦杨雪获最佳服务奖。赵小云获卓越创立奖。

心理学系将持续开展以专业知识紧联实际操作能力为方向，以提高研究生综合学术素养为目标的心理咨询与服务技能研讨会。

（文：吉祥/图：张悦 /审核：李曙光）