5月14日上午，杭州师范大学经亨颐教育学院执行院长严从根教授应邀以线上会议方式作了题为《伦理隐退的中国教化危机与出路》的学术报告。报告由院长张家年教授主持，我院300余位师生参与了此次报告。

报告中，以案例为载体引出了道德与认知的主题，并对二者的关系进行了论述，即道德与伦理既有本质的差异，又有密切的联系，需要妥善处理二者的关系。严从根围绕国内外相关研究进展，归纳总结了伦理隐退的中国教化样态特征：在起点上，我国的教化日益强调个人诉求，而非伦理实体的要求；在目标上，我国教化日益强调道德主体的培养而非伦理人的培养；在内容上，我国教化日益强调道德理性而非伦理精神的培养；在方式上，我国教化日益强调自律自觉，而非他律强制。接着深入阐述伦理隐退的中国教化危机，即当下中国的伦理教育实际存在的问题：首先，教化开始偏离教育的本质追求；其次，个体自由的消逝和精神的迷惘；再次，伦理失序和共同体的衰落。最后提出以现实伦理实体为起点、以培养现代伦理人为目标、以人伦关系教育为内容、以风俗为伦理教化手段的改进措施。严教授深入浅出，引经据典，中外兼论，向我们展示了其最新研究成果及亲身实践的经历和经验。

报告结束后，参会老师与同学就报告内容与严教授进行了热烈的交流和讨论，与会同学纷纷表示参与此次讲座受益匪浅。

严从根，教授、博士生导师，现任杭州师范大学经亨颐教育学院执行院长，兼任全国教育基本理论学术委员会委员和副秘书长、中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事等。主要从事教育基本理论、德育和小学教育研究，在《教育研究》等报刊杂志上发表学术论文90余篇。主持国家社科基金项目、中国博士后科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、浙江省哲学社会科学规划领军人才培育专项课题、浙江省高校重大人文社科攻关计划项目等课题。

（文图：张坤颖、温家慧/审核：李曙光、张家年）