12月28日下午，应教育学院邀请，江苏师范大学智慧教育学院院长、博士生导师杨现民教授作题为“智慧教学的要义与趋势”学术讲座，讲座由张家年院长主持，教育技术学师生聆听了讲座。

杨现民教授从《儿童青少年近视防控光明行动工作方案》谈起，他指出，利用多种移动学习终端开展学习活动已成为新时代的大趋势，要将其作为认知工具促进学生深层次知识的建构。随后，杨现民教授从教学环境革新、要义解析、合作与互动、发展趋势等方面展开细致讲解。

杨现民教授指出，智能互联系统所带来的大空间互联、大教学互联、大资源互联将会打造未来学校的新模式，人机协同的教育新环境将会把老师从机械性、重复性的劳动中解放出来，让老师们将更多的精力投入到对学生的个性化、全面化、细节化培养教育工作中。就智慧教育的概念，杨现民教授提出了“内部统整—实践行动—行动反馈”的智慧发展过程，从教学活动、学习活动、教学内容三个方面，做深入细致的剖析。

杨现民教授从数据采集方式、线上线下融合式教学、智能技术、个性化教育、信息技术支持融合教育等方面提出了未来教育五大发展趋势，结合教育技术专业特点，从师范生未来发展、职业诉求、研究前沿等展开了生动讲解。展望智慧教学的发展趋势，他强调，智慧教学是未来教育的新出口，也势必为传统教学模式注入全新的生命力。

杨现民教授耐心地回答同学们提出的问题，鼓励同学要立足当下、着眼未来，积极投入到技术赋能教育的实践与研究中，发挥信息技术促进教育改革的核心作用，并在行动中增长经验与才干。张琪教授为本次讲座做总结发言，他高度评价了杨现民教授讲座主题的专业性与前瞻性，勉励学生们要持续关注时代新变化，以好学善学的态度对待学习和生活。

（文：颜欣、张琪 / 图：张琪/审核：张家年、李曙光）