一、培养目标

本专业旨在培养掌握教育科学理论、教育技术学理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学专业专门人才。学生毕业后可在各级各类学校从事信息技术课程教学，在各类教育机构和企事业单位从事数字教学媒体技术的研究与开发、从事现代教育技术应用环境的管理，在各类企事业单位从事信息传播、媒体资源开发与应用等相关技术性工作。

二、培养规格

1. 热爱科学，热爱教育工作，具备教师的基本素质和基本技能。

2. 掌握教育技术学的基本理论和基础知识，了解教育技术学的理论前沿，具有较强的实践应用能力、创新意识和协作精神。

3. 掌握信息化教学系统设计、教育电视节目编导与制作、多媒体教学软件设计与制作、网络技术及教育应用、教学资源开发与管理等方面的理论、技术和方法，具有解决实际问题的能力，基本具备从事本专业领域的科学研究能力。

4. 具有良好的信息素养,熟悉掌握现代教育信息技术的基础知识和基本技能，能胜任各类学校信息技术课程的教学工作。

5. 初步掌握一门外语，能够顺利阅读和翻译本专业的文献资料；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有本专业领域科学研究和技术开发的初步能力。

三、学制、学位、学时与学分

学制：四年，弹性学制：三至六年

学位：教育学或理学学士

学时：2518

学分：152

四、相关和相近专业

教育学、心理学、计算机科学与技术

五、专业主要课程

教育技术学概论、心理学、教学系统设计、远程教育基础、电视教材设计与制作、教育媒体理论、教育技术学研究方法、中学信息技术课程教学设计。

主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：教学设计实验、电视电声类教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络应用实验等。