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学前教育系技能技法课程教考分离

文章来源: 作者: 发布时间:2023-03-09 点击数: 字体:【小】 【大】

为深化教育教学改革,提高实践教学质量,针对学生技能技法课,学前教育专业试行教考分离改革。

3月5日至8日,教育学院2020级学前教育、2021级学前教育专业全体学生在综合南楼琴房311和舞蹈教室参与了2022-2023学年第一学期《儿歌弹唱》《琴法》和《舞蹈》等课程的考核,考核由多名教师共同评分,共150位学生参与本次考核。

琴法课的考核内容主要是学生自选2首曲子进行现场弹奏;舞蹈课的考核内容为基本功、技巧、古典舞、个人展示。本次考核与以往不同,由任课教师考核转为教考分离,即任课教师授课,考核工作由其他教师进行,三位非代课教师进行共同评分,最终成绩取平均值,保证了考核的公平公正与公开。考核过程中,三位教师能根据学生展示内容与其表现,在客观评价的同时能给予专业性建议,有利于帮助学生提高专业技能水平与表演能力,激发学生对钢琴和舞蹈的兴趣。

本学期实施的学前教育专业技能课程“教考分离”,一方面有利于加强学生管理,督促学生认真学习专业技能课,以评促学;另一方面保证了考核评价的规范性,能够较为客观地评价教师的教学效果,以评促教,加强教学的过程性和终结性质量管理,及时反馈教学信息,以评促改,不断提升师范生教学技能与人才培养质量。

(文图:崔丽/审核:卢迪、张家年)

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