根据安徽省教育厅关于国家特殊教育改革实验区视导调研工作的统一部署，6月25日至26日，由中国教育科学研究院杨希洁、南京特殊教育师范学院冯超、安徽省教育科学研究院陈启刚、淮北师范大学特殊教育专业团队（对口参与对阜南县的视导调研）组成的专家团队赴阜阳市阜南县国家特殊教育改革实验区开展视导调研工作。教育学院副院长蔺红春与特殊教育系副主任张婕作为专家团队成员参与本次调研工作。

6月25日下午，调研组抵达阜南县特殊教育学校，听取阜南县国家特殊教育改革实验区建设中期工作汇报，了解实验区在学前融合教育、中等职业教育、孤独症儿童教育、教育康复体系建设、普特融合推进、教师专业发展和数字化资源建设等方面的工作进展。随后，调研组实地察看了学前融合幼儿园、职业教育教学楼、孤独症结构化教室及教育康复中心等场所，围绕特殊教育服务体系建设、课程实施、康复支持和办学条件改善等内容进行了现场交流。

在座谈交流环节，调研组与阜南县教育主管部门、特殊教育学校负责人围绕实验区建设重点任务进行了深入研讨。蔺红春充分肯定了阜南县在拓展特殊教育服务学段、推进普特融合、加强教育康复、探索数字化赋能等方面取得的阶段性成效，并表示淮北师范大学特殊教育专业团队将继续发挥学科专业和人才培养优势，在教师培训、课程建设、科研合作、融合教育质量提升等方面加强校地合作，为实验区建设提供专业支持。张婕结合特殊教育专业视角，围绕随班就读支持体系建设、孤独症儿童教育康复、个别化教育计划制定等问题进行深入交流。调研组高度认可阜南县国家特殊教育改革实验区取得的阶段性成果，并建议其后进一步完善部门协同机制，优化特殊教育资源配置，强化专业师资支撑，推动各学段有效衔接，不断提升特殊教育服务质量和保障水平。

6月26日，调研组深入阜南县国家特殊教育改革实验区下辖的2所乡镇学校开展实地走访，重点了解普通学校融合教育实施、资源教室运行、特殊需要学生教育支持和家校协同育人等情况，并围绕提升资源教室使用效能、加强普通学校教师特殊教育能力培训等内容进行了现场交流与指导。

此次视导调研是淮北师范大学特殊教育专业团队发挥特殊教育学科优势、服务地方教育改革发展的生动实践。学院将继续立足特殊教育专业建设，聚焦地方特殊教育发展需求，持续加强与国家特殊教育改革实验区的交流合作，在人才培养、专业指导、科学研究和社会服务等方面积极作为，为推进新时代特殊教育普惠优质发展、促进教育公平贡献淮师大力量。

（文/图：张婕/审核：蔺红春/审校：李冰清/终审：仰丙灿、赵小云）