为进一步提升特殊教育专业学生的理论联系实践的能力，5月14日，在特殊教育专任教师胡胜的带领下，2023级特殊教育全体学生到淮北市聋儿语训中心开展“特殊儿童教育康复”项目实践暨“听障儿童心理与教育”课程实践活动。

此次活动以提升学生专业实践能力为目标，通过沉浸式体验帮助学生深入了解听障儿童教育康复全过程。在语训中心，学生们观摩了集体课与个训课。集体课程采用幼儿园教学模式，同学们主动协助教师开展游戏环节，通过手工制作等形式与儿童进行互动。在个训课上，同学们认真观察康复教师运用听觉口语法（AVT）开展的专业训练，从听觉辨识、呼吸调控、构音矫正、语言表达等环节，系统学习了听障儿童语言康复的专业技术。

通过本次活动，学生们不仅了解了听障儿童的早期干预，还在亲身体验的过程中感受到身为一名特殊教育老师应有的责任和义务。

（文：王子文、胡胜/图：朱圣桐/审核：张坤颖/审校：刘祥茂/终审：仰丙灿、卢迪）