5月30日，由上海师范大学、上海市托幼协会、虹口区教育局联合主办的第二届长三角学前教育发展联盟年会，在上海市复兴高级中学举办。本届年会以“科学教育引领未来·心理健康教育保驾护航”为主题，共吸引来自全国各地高校、科研机构的专家学者、一线教育者等390人参加，共同探讨和推动幼儿科学教育（包括STEAM教育）和心理健康教育的创新与发展，教育学院学前教育专业研究生代表参加了本次会议。

主旨报告环节，上海科技馆馆长倪闽景作了题为《万物皆可研究》的报告；高湘萍作了题为《学前儿童STEAM教育的实践与思考：以计算思维教育为例》的报告；美国宾夕法尼亚大学教授陈欣银作了题为《早期环境与儿童的社会情绪功能》的报告。

30日下午，年会设置了6个分论坛，分别围绕“早期科学教育的理论与实践研究”“学前儿童社会-情绪发展与学习的理论与实践研究”“托幼一体化背景下婴幼儿身心健康相关高校课程建设”等议题进行了深入交流。学前教育系研究生代表杨亚欣在早期科学教育的实践范式分论坛作《生态式教育视域下早期STEAM项目开发与实施的路径探索》汇报，主要包括生态式教育与早期STEAM项目的契合性，生态式教育视域下当前STEAM项目活动开发与实施的现状；融合、创生、体验和游戏取向下项目活动开发与实施的路径两大方面。

本届年会为期2天，5月31日上午，分别走入设置于虹口区西街幼儿园等7所幼儿园的分会场，实地感受幼儿园开展科学教育、戏剧教育或心理健康教育的实践研究过程，直观了解和体验长三角地区学前教育的实践研究成果。

长三角学前教育发展联盟年会将深化长三角地区学前教育事业的协同创新，助力教育强国事业再上新台阶。

（文：程志宏、杨亚欣/图：李海迪/审核：仰丙灿、卢迪）