2024年11月27日下午，教育学院研究生第二党支部与教育学院研究生会共同举办“承思维底蕴，辩青春风采”辩论赛。目的在于以辩论赛形式激发思辨能力，传承文化底蕴，提升同学们的思辨、表达与团队协作能力，培养社会责任感，增进对社会问题的关注思考。

本次辩论活动的辩题是《读书应当做加法还是减法更幸福》，旨在探讨阅读对个人幸福感的影响，以及如何在信息爆炸的时代中找到适合自己的阅读方式。辩论赛在教育学院特教楼的B207举行，吸引了众多师生的关注。比赛分为正方和反方，正方主张“读书应当做加法更幸福”，反方则认为“读书应当做减法更幸福”。双方辩手围绕辩题展开了激烈的辩论，为观众呈现了一场思维的盛宴。

正方辩手认为，读书做加法意味着不断拓宽知识面，增加阅读量，这不仅能够丰富个人的知识储备，也能够提升个人的综合素质和幸福感。他们引用了多项研究，指出广泛的阅读能够增加个人的社会适应能力和创新思维，从而提高生活的满意度。

反方辩手则认为，读书做减法，即精选阅读材料，减少不必要的信息摄入，更能够提升个人的幸福感。他们强调，在信息过载的今天，选择性阅读能够帮助人们集中精力在真正有价值的内容上，减少焦虑和压力，提高阅读的深度和质量，从而带来更持久的幸福感。

经过激烈的辩论，评委团根据辩手的逻辑性、论证力度和现场表现，最终评定反方代表队获得本次辩论赛的胜利。反方的最佳辩手以其深刻的观点和流畅的表达获得了“最佳辩手”称号。

本次辩论赛不仅锻炼了学生们的思辨能力和表达能力，也引发了对阅读方式和幸福感之间关系的深入思考，无论是做加法还是减法，关键在于找到适合自己的阅读方式。他鼓励学生们在阅读中寻找平衡，既要有广度，也要有深度，以实现个人知识与情感的双重成长。

随着辩论赛的圆满结束，参与者们纷纷表示，这次活动不仅让他们对阅读有了更深的理解，也让他们对如何在快节奏的生活中寻找幸福感有了更多的思考。我们期待未来能有更多此类活动，为学生们提供展示自我、锻炼能力的平台。

（文：钱颖、杨亚欣/图：韩旺旺/审核：赵小云/审校：刘祥茂/终审：仰丙灿、卢迪）