本科生阅读指导与专业成长系列讲座（八）—杭州师范大学朱文娟博士应邀为教育学院师生开展学术讲座
为深入了解教育技术学专业学习课程，进一步拓宽专业知识，11月30日下午，杭州师范大学朱文娟博士在特教楼B207线上进行主题为“课堂教学视频中的教学行为分析”学术讲座，讲座由教育技术学系副主任王洪福主持，200余名教育技术学专业师生通过线上与线下相结合的方式参加讲座。
首先，朱文娟作为2011级淮北师范大学教育技术学专业的学生，分享了她之前的校园生活以及考研心得体会，使现场讲座氛围轻松活跃，引起学生的兴趣。之后，朱文娟从三个方面展开此次讲座内容，以教学行为概念与分类为起点，从主体角度和教学角度阐述了教学行为分析目的，从不同教学环境和不同学科介绍了教学行为方法。接着，由教学行为提取与识别引出了人工方法和智能方法，解释了两种方法的区别以及如何运用。然后，介绍了教学行为的定量分析中的三种方法——S-T分析方法、滞后序列学习方法和社交网络分析法，讲解了三种方法的概念以及运用场景。最后，在互动环节，朱文娟以自身经历为例，向参会学生介绍了专业学习方法和自身经验，让他们学好专业课程和基础课程。同时，提出考研建议，让学生们做好规划，明确自己的目标院校，给足自己信心和决心，快乐地度过大学生活。
此次讲座使对专业课程有了更深地了解，进一步拓宽了眼界，对于学生了解专业发展前沿有了更直观的认知，也进一步坚定了学生加强专业课程学习的信念和信心。
（文：李晓岩、杨雨欢/图：杨雨欢/审核：卢迪、张家年）
