张文江，2008年7月毕业于西北大学，研究生学历，硕士学位，副教授，研究方向为理论心理学，现为淮北师范大学教育学院教师。

一、主讲课程

普通心理学、认知心理学、心理学史、心理健康教育等。

二、主持项目

1、淮北师范大学科研项目：基于心理健康双因素模型的大学教师心理素质的特征与结构研究（2013xq10）

2、淮北师范大学教研项目：以培养学生专业能力为导向的认知心理学课程教学改革与创新研究（jy13214）

3、安徽省高校人文社会科学研究项目：微信传播背景下大学生自我概念对人际交往的影响研究（SK201601）

4、安徽省哲学社会科学规划项目：积极心理健康观视角中的大学生获得感的增进机制与策略研究（AHSKQ2016D44）

5、淮北师范大学教研项目：以培养积极品质为方向的大学生心理健康教育课程改革与建设（jy2017134）

6、安徽省教育厅“双基”建设项目：认知心理学教学示范课（2020SJJXSFK2132）

7、淮北师范大学一流课程建设项目：普通心理学（2021zlgc078）

三、发表论文

1、张文江,杨轶冰.应用心理学专业认知心理学课程“三位一体”教学模式的建构.当代教育理论与实践,2016(5).

2、张文江,赵小云.从人本主义心理学到积极心理学：心理健康观的历史演进.淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,2016(6).

3、张文江.大学教师心理健康的影响因素探析.黑龙江教育（高教研究与评估）,2016(10).

4、张文江.自我实现与心理健康的关系及对教师心理健康的启示.当代教育理论与实践,2017(2).

5、张文江.大学生微信交往的心理功能与机制.淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,2017(4).

6、张文江,张敏.微信对大学生自我和谐的影响：社会学习论的视角.淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,2018(2).

7、张文江,金媛,王翠艳.大学生情绪调节自我效能感、心理韧性与应对方式的关系.淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,2020(5).

8、张文江,金莉莉,张敏.大学生学习投入、学业自我效能感与学习倦怠的关系.兵团教育学院学报,2021(4).

9、张文江,罗怡凡,张敏.大学生成就动机、安全感与创造力倾向的关系研究.淮阴师范学院学报（自然科学版）,2022(1).

10、张文江,白玉,张敏.以学生为中心的认知心理学课程立体化教学设计与实践.成都师范学院学报,2022(4).

四、指导学生

1、淮北师范大学本科毕业论文优秀指导教师（2013/2020年）

2、淮北师范大学本科毕业实习优秀指导教师（2013/2015/2021年）

3、淮北师范大学本科生优秀指导教师（2015/2021年）

4、国家级/省级大学生创新创业训练项目指导教师（2020/2022年）

5、安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖指导教师（2022/2023年）

6、长三角师范生教学基本功大赛三等奖指导教师（2022年）

7、安徽省高校心理学专业本科生创新创业论坛一等奖和二等奖指导教师（2024年）

五、获得奖项

1、淮北师范大学青年教师课堂教学竞赛二等奖（2016年）

2、安徽省大学生心理健康教育微课比赛二等奖（2017年）

3、安徽省省级教坛新秀（2020年）

4、安徽省省级线上教学优秀课堂（2020年）

5、淮北师范大学师德标兵（2022年）

6、淮北师范大学教师教学创新大赛三等奖（2023年）

六、联系方式

1、通信地址：安徽省淮北市烈山区沱河东路8号淮北师范大学（滨湖校区）教育学院

2、电子邮箱：zhangwenjiang@chnu.edu.cn